源头活水： 原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。圣神文武： 称颂帝王或杰出人物之词。声东击西： 声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际这类词语的意义一般在高考中不会直接考查，只是作为高考中理解词语含义的基础。熟悉这类知识很有必要，是为在考试时理解文中词语布置了较为广阔的知识背景。其

╯▽╰ 成语释义：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。成语典故：宋·朱熹《观书有感》诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。更原动力的成语有：原始要终，令原之戚，原原委委。原动力的成语有：原封未动，角力中原，原始要终。2：结构是、原(半包围结构)动(左右结构)力(独体结构)。3：注音是

＋▂＋ 这一环节，就是比的意义第一个层次：表示两个数量间的倍数关系。然后教师反过来问道，那黄球和红球的比是几比几呢？黄球是红球的几分之几呢？引导学生列出算式，这一默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是同志的一贯作风。俗话说：失之毫厘，缪之千里。在数字上一线之差就可能造成几万、十几万、乃至无法估量的损失。四、政治思想明

一个个故事让学生们明白了许多道理，回头再读这些小故事时，又是一些德育的好材料，它来自于学生，用之于学生，成为学生成长的强大动力之源。关于教师的故事篇10 关键词：故事；小学美术；4.源头活水，是一句常用成语，比喻事物发展的源泉和动力。源头活水，原比喻读书越多，道理越明.现也指事物发展的动力和源泉。出处：宋·朱熹《观书有感》诗：“问渠那得清如许，为

动力即一切力量的来源，主要分为机械类和管理类。1.使机械作功的各种作用力，如水力、风力、电力、热力等。2.比喻对工作、事业等前进和发展起促进作用力量。例句：人民是创造世界历史的动力词语概出处：唐·吴象之《少年行》“一掷千金浑是胆，家无四壁不知贫。”22、源头活水[ yuán tóu huó shuǐ ] 释义：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。出