2022年4月22日，教育部正式发布了《义务教育体育与健康课程标准》2022年版),华东师范大学体育与健康学院院长、教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组5月18日上午8:30,华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授为我院全体师范生带来了一场题为《核心素养为纲的义务教育体育与健康课程标准》的报告。本次报告以线上直播连线和线下组织

和运动技能形成规律，充分考虑学生的年龄特点、学习基础、兴趣爱好和发展需求等，强调内容选择的适宜性、针对性和有效性，保证义务教育阶段体育与健康课程的基础亲亲，很高兴为您解答：关于义务教育阶段体育健康课程培养的核心素养参考如下。主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力”

中职阶段的体育学科核心素养，倡导以新的课程标准引领中职学校的《体育与健康》课程改革；教育部又于2022年4月发布了《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》简称《课程标准(2022年新课标体育四大核心素养包括：1、健康素养：认识健康生活的重要性，领悟调节身心平衡的技能，增强体质的实践能力，树立时刻关注身心素养的意识。2、安全素养：了解安全知识，避免

⊙﹏⊙ 为进一步提升课堂教学质量，规范体育课堂教学，促进学生身心健康和体魄强健，培育学生核心素养，为形成终身体育意识和能力奠定坚实基础，研制了《福建省义务教育体《课程标准(2022年版)》是在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》基础上，为了更好地完成立德树人的根本任务，落实有理想、有本领、有担当的时代新人的培养

汪晓赞教授围绕《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进行剖析解读，分别从改革背景、国际经验、新课标的变化、体育健康课程的发展四个方面做详细介绍，提出体育与健康课程标准的新版《义务教育体育与健康课程标准》发布了，新课标提出了核心素养的培育，如何理解和把握核心素养呢？【中国教科院】于素梅教授解读如下：核心素养是什么。“主要是指学生通过体育与