重点：知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相

1. 日出日落：每天都会有日出和日落，而且时间也是有规律的。夏天日照时间长，冬天日照时间短。2. 春夏秋冬：四季的更替也是有规律的，春天气温升高，万物复苏；夏天炎热，植物茂盛；1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。教学重点：初步发现事物的排列规律。教学难点：能用较清楚、完整的语言表述

生活中有规律的现象和事物是月圆月缺、日出日落、寒来暑往，秋收冬藏。月圆月缺因为相对太阳位置不同，因此得出了一个结论，那就是看似简单，看似谁都能做的一些东西，其实没有想象的那么容易，原来背后一直都是专业这个基本的规律在运行。能认识到这一点，说明已经进

一旦两种事物总是同时出现，在潜意识中形成联系反应，那么，当其中某一个事物单独出现时，我们都会更倾向于让另一个也出现. 心理学中，把这种现象称为"鸟笼效规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势，是事物自身所固有的本质的、必然的、稳定的、客观的联系。规律的存在不依赖于人的意识，而人的意识活动却受规律的支配。1)本质：事物的

2、能发现给定事物中的简单规律，并运用自己的发现解决问题。3、引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物，发现和欣赏生活中有规律现象的美。重点在观察、交流的活动中，经历只能把握事物的静态，而很难理解事物是发展变化的、有中间状态的，很难理解事物的相对性。⑤没有守恒概念。守恒是指儿童认识到事物的本质不因外部现象的变化而变化的能力。前运算阶