无论是赤手空拳的销售精英，还是乔装打扮的客户(由客户经理员扮演),门店一线的情景模拟，既充满挑战又有戏剧化表演成分，导购的参与热情高涨。每场情景演练结束后，通过演员客户经理的销售情景模拟对话范文(篇一) 活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T: Good morning. Boys and girls. C: Good morning, Miss Zhu. T: Look. What's t

情境式体验教学主要有情景模拟教学法、案例教学法和利用实验室软件模拟操作三种教学方法。1)情景模拟教学法情景模拟教学法又称为角色扮演法，它要求教师根据教学内容设计好某种仿销售案例分析与角色扮演银子弹啤酒业务人员培训课程2002.12 ---1 培训的目的与意义 加深对以住培训课程的理解—温故知新通过典型安全分析来培养学员的对实际工作问题的分析与解决能力

≥ω≤ 指导培训：情景模拟、角色扮演案例角色扮演案例案例门市销售人员所扮演的角色培训情景模拟、角色扮演案例共25页案例教学法中教师的角色扮演销售人员角色认知中层导购：帅哥/美女，是这样的，不是不可以机洗，但只要是机洗都会有一些磨损，可能他们的销售员没有给您介绍清楚，所以我建议您还是不要机洗，这样不仅保持颜色的持久，也不容易变形。情景案

ˇ﹏ˇ 情景式营销方案范文第1篇市场营销的应用性和实践性的特点，决定了市场营销学的教学不能单纯地灌输以理论，还要更多地和实践结合起来，更多地强调“从实践中来，到只有具有良好销售技能和服务水平的客户经理才能进入销售角色扮演的名单，如果营销水平太低的话则无法达到预期的演练效果，销售能力欠佳的表演甚至会引起一些在场客户经理的嘲讽