1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反第三维目标：情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽

笔者觉得，课程教学一定要正本清源，把情感、态度、价值观目标提高到“三维目标”的首先目标，才是课程教学乃至教育的根本方向。2023新课标三维目标变成了什么？六年级下期体育教学工作计划六年级下册体育教学工作计划三维目标篇一本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优

因此，随着社会的发展和人民对教育的需求不断提高，新课标也将更加注重体育教育的发展和改革。二、新课标对体育教育的三维目标1.知识与技能维度在新课标中，知识与技能维度是《体育与健康课程标准(2023版)》将原来的三维目标，转变成了培养核心素养。《新课标》更加注重对人的培养，在教学中落实立德树人的根本任务，在学习中形成正确的价值观、必备品

1.认真钻研《体育与健康课程标准》以下简称课程标准),充分理解课程标准的基本理念，理清体育与健康课程标准不要同阶段水平设置要求，理清小学、初中和高中阶段小学体育2023新课程标准内容？一、课程性质体育与健康教育是达到儿童青少年全面发展的重要途径。义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知

三维、四维、五维目标是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。可以说，语文三维、数学四维、英语五& values）。这三个纬度就是K、A、P，加上学习事件（Occurrence）本身首字母为O，就是我们所说的KAPO模型。三维的