(4)加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力。能较好的正确运用共鸣，有较好的深呼吸支持，建立较好的音乐感觉。4.考核多见于通俗歌手，是由于声音无基础就追求音量音域，滥唱高音导致喉头上提引起的，又叫白声，声音干涩而苍白，缺乏共鸣色彩。纠正它就要树立正确的发声概念，唱得柔和好听，音量不要太大，在

“正确的声音概念”就是指声乐学习者对正确、规范的歌唱声音形态的审美认知，对科学的歌唱方法和自然发声基本原理的正确理解，以及对错误或不规范的发声的辨别、纠正意识和能力等。很多教师在声乐教这种情况是比较多见的。主要是很多女生的声带闭合状态比较差，声音发虚，这个情况下就会有一些闭合不良的

树立一个正确的声音概念——混声歌唱混声是女高音进行演唱的基石，如何快速准确地进入混声的歌唱状态，是女高音训练之初的首要问题，其中音区的选择是非常关键声音学习中重要的观念--正确的声音概念

喉音与胸腔共鸣是有区别的，后者是通畅、宽厚、不生硬、干净的声音。纠正喉音主要是注意对声音的审美观，树立正确的声音概念，才能彻底去掉喉音。纠正时应注意声音的高位置。2,鼻音也就是通常所谓的“先想好了再唱”。换句话说，也就是要先形成正确的声音概念，正确的发声的条件发射，然后让这些概念条件反射，自动地来调节，平衡人体的发声器官来发声和歌唱。声乐教