28.这么优美的语句配上工整的书写该多好啊！29.自己读一读，觉得难写的字自己写一写。想1.我想xx同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？2.开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，1.你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。2.你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。3.你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。4.你的

8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。11、听你的朗诵，我仿佛来到篇一：朗诵点评朗诵点评1、语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情

③ 生答，再读。如此珍贵的感受，让咱们通过朗诵定格在我们的脑海。五、指导学生表演(创设情境的一种) 步骤：①抓住相关的动词，谈体会或感受②创设情境，模仿动作。六、想象教学法、你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”……“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”……从中可以看出铁罐具有傲慢、骄傲、狂妄、骄横的性格特点)

⊙﹏⊙ 10、那人朗诵得像流水，给我们留下了深刻的印象。11、听着你的朗诵，我觉得仿佛来到了你所吟诵的故事的世界。12、听老师用鲜艳的色彩朗诵课文，我们仿佛融入了课2、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。3、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗